Parques Nacionales de Venezuela
En el escenario que afrontamos actualmente, cada vez se pierden más hábitats y especies con mayor velocidad. Ante el negativo impacto generado sobre el medio ambiente, se vuelve fundamental el rol de las áreas protegidas, que ayudan a la conservación del agua, funcionan como depósitos de carbono y contribuyen a estabilizar el clima.
El objetivo de los parques nacionales es proteger la biodiversidad natural junto con la estructura ecológica subyacente y los procesos ambientales sobre los que se apoya. A su vez, buscan promover la educación y el uso recreativo. Así lo define la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (IUCN, por sus siglas en inglés).
Constituyen paisajes donde existen especies de plantas y animales o hábitats de interés biológico, educativo y paisajista. En estas zonas se permite la realización de actividades recreativas, turísticas y educativas, así como la investigación científica.
¿Qué es un parque Nacional?
Un Parque Nacional es un área terrestre natural o seminatural de extensión considerable que tiene el propósito de conservar la naturaleza y por ende, la belleza natural. Cada país tiene la factibilidad de decretar la creación de un parque dentro de sus dominios, por ello es que estos parques son nacionales. Dentro de cada uno, habitan cientos de especies de plantas y animales nativos de las regiones.
Para los ambientalistas es un lugar casi sagrado cuya única finalidad es generar agua, oxígeno y biodiversidad y se permite la recreación pasiva.
Para los lugareños es como una extensión del patio de su casa, un sitio donde ir a buscar lo que necesitan, madera, leña, animales para comer, minerales como arcilla, arena, lajas, oro, diamante, o cualquier otro que sirva para obtener algún dinero y sobrevivir o volverse millonario rápidamente.
Para las empresas extractivistas, la declaratoria de parque constituye un estorbo, pues tienen claro que no podrían continuar de manera legal, sacando petróleo, gas, minerales preciosos-oro, diamante- ó materiales radioactivos como el Uranio, Titanio y otros. Por eso cada vez que existe una propuesta de Parque en cualquier lugar del mundo los empresarios utilizando a sus voceros mediáticos, comienzan a atacar estas propuestas.
Para los ambientalistas es un lugar casi sagrado cuya única finalidad es generar agua, oxígeno y biodiversidad y se permite la recreación pasiva.
Para los lugareños es como una extensión del patio de su casa, un sitio donde ir a buscar lo que necesitan, madera, leña, animales para comer, minerales como arcilla, arena, lajas, oro, diamante, o cualquier otro que sirva para obtener algún dinero y sobrevivir o volverse millonario rápidamente.
Para las empresas extractivistas, la declaratoria de parque constituye un estorbo, pues tienen claro que no podrían continuar de manera legal, sacando petróleo, gas, minerales preciosos-oro, diamante- ó materiales radioactivos como el Uranio, Titanio y otros. Por eso cada vez que existe una propuesta de Parque en cualquier lugar del mundo los empresarios utilizando a sus voceros mediáticos, comienzan a atacar estas propuestas.
Importancia de los Parques Nacionales
El rol de estos espacios no sólo es importante para la preservación de los ecosistemas y la biodiversidad. Tras la estimación de que la red mundial de áreas protegidas almacena al menos el 15% del carbono terrestre, cada vez más se reconoce su importancia en relación al cambio climático.
Los beneficios permanentes que ofrecen estos parques son:
Por supuesto, conservan la gran diversidad de formas de vida y evitan su extinción.
Permiten la existencia de zonas con un ambiente saludable, conformando una especie de “pulmones” nacionales.
Abrigan y cuidan la vida de las especies animales nativas, facilitándoles corredores de vegetación natural.
Parques Nacionales de Venezuela
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En total hay 43 parques nacionales y 36 monumentos naturales, que equivalen al 21,76% del territorio venezolano.
Los parques nacionales de Venezuela están bajo la administración del Instituto Nacional de Parques (INPARQUES).
Por tamaño, 18 parques nacionales tienen más de 1.000 km²; 15 superan los 2.000 km²; 5 pasan de 5.000 km² y 3 tienen más de 10.000 km². Los mayores parques de toda Venezuela están en la Guayana, y son el Parque nacional Parima-Tapirapeco, con 39.000 km² y el Parque nacional Canaima, con 30.000 km². Los más pequeños son el Parque nacional Cueva de la Quebrada del Toro, en Falcón, con 48,85 km², y el Parque nacional Cerro El Copey - Jóvito Villalba, en Nueva Esparta, con 71,30 km².
Los parques nacionales de Venezuela son áreas y territorios que albergan ecosistemas que deben protegerse de la alteración por la explotación o la ocupación humana en Venezuela, están bajo la administración del Instituto Nacional de Parques (INPARQUES).
Todos los estados de Venezuela tienen al menos un parque nacional en su territorio. Su número (contando parques enteramente en el estado o compartidos) es el siguiente:
5 parques nacionales - Lara y Falcón
4 parques nacionales - Amazonas, Falcón, Mérida, Miranda, Portuguesa y Táchira.
3 parques nacionales - Apure, Sucre y Trujillo.
2 parques nacionales - Barinas, Bolívar, Carabobo, Distrito Capital, Guárico, Nueva Esparta, Yaracuy y Zulia.
1 parque nacional - Anzoátegui, Aragua, Cojedes, Delta Amacuro, Dependencias Federales, Monagas y Vargas.
43 Parques nacionales de Venezuela
Como en todos los países los "Parques Nacionales", son un elemento muy importante en la conservación de la naturaleza y en el equilibrio ecológico. En Venezuela hay 43 parques nacionales, que además de contribuir con su propósito fundamental, resultan ser de los lugares turísticos más conocidos en el exterior, como es el caso de Canaima y de Los Roques.
Los Parques Nacionales y los Monumentos Naturales son territorios estratégicos para impulsar el desarrollo sustentable del país y asegurar la calidad de vida de su población, ya que generan beneficios ambientales que incluyen: la provisión de recursos para la alimentación, la protección del acervo genético, la producción de agua, la generación de oxígeno, la captura de carbono, la regulación del clima, la prevención de inundaciones, el resguardo del patrimonio cultural de la nación y ser elementos de indiscutible valor estético, recreativo, paisajístico, y hasta mágico-religioso.
Dentro de los Parques Nacionales, la educación ambiental se ha planteado como un proceso educativo abierto y permanente, que permite a la comunidad tomar conciencia de su entorno y formar una actitud crítica y reflexiva frente a la forma de utilizar las áreas y sus recursos.
De acuerdo con Pellegrini (2001), en este proceso interviene tanto el personal que trabaja dentro de las áreas naturales, como la población que visita y vive dentro y aledaña a los parques nacionales. Para atender esta diversidad de públicos, la Educación Ambiental dirigida a promover la conservación y el uso sustentable de estos espacios debe desarrollarse desde el ámbito de lo formal, lo no formal y lo informal.
En el caso específico de la educación formal, la escuela es una de las instituciones que deban capacitar para el cambio y educar para la acción, cuyo objetivo ya no puede ser comprender para aceptar, sino comprender para transformar (Franquesa, 2006).
De acuerdo con Pellegrini (2001), en este proceso interviene tanto el personal que trabaja dentro de las áreas naturales, como la población que visita y vive dentro y aledaña a los parques nacionales. Para atender esta diversidad de públicos, la Educación Ambiental dirigida a promover la conservación y el uso sustentable de estos espacios debe desarrollarse desde el ámbito de lo formal, lo no formal y lo informal.
En el caso específico de la educación formal, la escuela es una de las instituciones que deban capacitar para el cambio y educar para la acción, cuyo objetivo ya no puede ser comprender para aceptar, sino comprender para transformar (Franquesa, 2006).
Ante este reto, el Instituto Nacional de Parques (INPARQUES) debe desarrollar estrategias que le permitan promover, desde las escuelas, acciones para asegurar la sustentabilidad de los Parques Nacionales y los Monumentos Naturales. Y para ello, el punto de partida implica responder interrogantes como: ¿abordan los docentes el tema de los parques nacionales en el aula?, ¿de qué manera lo hacen?, y finalmente, ¿qué diseños instruccionales serán los más pertinentes y efectivos?
